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+++ Wegen des großen Interesses
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Referenten: - Prof. Dr. F. Herrmann, KIT Didaktik der Physik - StD M. Pohlig, WHG-Durmersheim, KIT Didaktik der Physik - StD Dr. H. Hauptmann Europa-Gymnasium Wörth - StD H. M. Strauch Kurfürst-Ruprecht-Gymnasium Neustadt/Weinstraße Regionale Lehrer-Fortbildung des Regierungspräsidiums Karlsruhe Reisekostenabrechnung (vorausgefüllt): Zum Herunterladen hier klicken. (hier) |
Tagungsplan:
History:
Karlsruhe: 05.12.2011 Karlsruhe: 21.11.2011
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| Hinweis: |
Die Materialien zu den Vorträgen werden vor
der 21.11.2011 zum Herunterladen angeboten. Ein Datum in eckigen
Klammern gibt ein Aktualisierungsdatum an. Kontakt: michael@pohlig.de Übersicht über die restliche Module |
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Vorträge Es wird kein Unterrichtsgang vorgestellt, aber jeder der meist recht kurzen Vorträge endet mit einer klaren Empfehlung für den Unterricht. |
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Wie liest Einstein seine Gleichung E = m.c2 |
Pohlig | |||||||||
 [14.11.11] |
Einstein vermeidet in einer verbalen Fassung seiner berühmten Gleichung den Begriff der Lichtgeschwindigkeit. Dahinter steckt wohl Absicht. | |||||||||
| Die Äquivalenz von Masse und Energie in SI | Strauch | |||||||||
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[13.11.11] |
Da Masse gleich Energie ist, muss die Masse auch die Eigenschaften haben, die wir von der Energie kennen, und umgekehrt. Die Folgerungen sind interessant und lassen sich schon im Unterricht der Sek I diskutieren. | |||||||||
| Ein alternativer Zugang zur Relativitätstheorie | Pohlig | |||||||||
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[14.11.11] |
Gewöhnlich verlangt man, dass die Lichtgeschwindigkeit immer den gleichen Wert hat, unabhängig von der Geschwindigkeit des emittierenden Körpers und gelangt dann zur speziellen Relativitätstheorie. Es geht auch anders. Die Rolle der Lichtgeschwindigkeit erscheint dabei in ganz neuem Licht. |
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Kann man Masse in Energie umwandeln? |
Pohlig | |||||||||
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[20.12.11] |
In vielen, nicht nur populärwissenschaftlichen Büchern finden sich Sätze wie: Nach der Relativitätstheorie lässt sich Energie in Masse umwandeln. Solche Aussagen stehen im Widerspruch zum Prinzip der Äquivalenz von Masse und Energie. |
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Mit Modellbildung zur Relativitätstheorie |
Strauch | |||||||||
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[24.11.11] |
Nach einer kurzen Einführung in Modellbildung wird ein handlungsorientierter Zugang zu wesentlichen Aussagen der SRT beschritten: Ein einfaches mechanisches Modell wird durch eine kleine Veränderung zu einem Modell, das wesentliche Aussagen der SRT liefert. | |||||||||
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Bezugssysteme neu beleuchtet |
Hauptmann | |||||||||
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[19.11.11] |
Probleme, die mit einem Bezugssystemwechsel zu tun haben, diskutiert man gewöhnlich im Zusammenhang der relativistischen Kinematik. Bezugssystemwechsel sind aber auch in der klassischen Mechanik und in der Elektrodynamik ein lohnendes Thema. Und schließlich haben sie auch interessante und leicht verständliche Folgen, die in den Bereich der Allgemeinen Relativitätstheorie gehören. |
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Längenkontraktion und Zeitdilatation einmal anders |
Pohlig | |||||||||
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[14.11.2011] |
Folgt man dem alternativen Zugang zur Relativitätstheorie, bietet sich auch für die Herleitung der Längenkontraktion und der Zeitdilatation ein einfacher Weg. |
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Widerlegt das Michelsen-Morley Experiment die Existenz des Lichtäthers? (*) |
Herrmann | |||||||||
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[12.11.11] |
Oft wird der negative Ausgang des Michelson-Morley-Experiments als Beweis dafür gesehen, dass es keinen Äther gibt. Das Experiment zeigt zwar, dass die klassische Physik einer grundlegenden Ergänzung bedarf, aber über die Existenz des Äthers sagt es nichts aus. |
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Der absolute Raum als Vorläufer des Gravitationsfeldes |
Herrmann | |||||||||
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siehe (*) |
Newton wird oft für seine Einführung eines absoluten Raums kritisiert, aber vielleicht zu Unrecht. Man kann den absoluten Raum auch als Vorläufer des Gravitationsfeldes sehen. Dann wäre der absolute Raum ein sehr fortschrittliches Konzept. | |||||||||
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Allgemeine Relativitätstheorie in SII? – Ja! |
Herrmann | |||||||||
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[12.11.11] |
Die ART mit ihren zehnkomponentigen Tensoren und ihren gekrümmten Räumen scheint nichts für die Schule zu sein. Sie macht aber auch Aussagen, die man im Unterricht gut behandeln kann, und die sehr motivierend sind. Es wird ein kurzer Unterrichtsgang für die Sek II vorgestellt. |
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Material und Links |
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[19.09.11] |
Zum Download von Powersim light. |
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[24.11.11] |
Powersim-Modelle zum Vortrag "Mit Modellbildung zur Relativitätstheorie (Strauch)" [zip] | |||||||||
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[13.11.11] |
Beispiele von Übungsaufgaben inkl. Lösungen zu den Vorträgen (Strauch) [zip] | |||||||||
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[13.11.11] |
Wassermodell Impulskapazität (relativistisch) [zip] | |||||||||
| Altlasten | http://www.physikdidaktik.uni-karlsruhe.de/altlast/index.html | |||||||||
| Jetzt Online: Aufgabensammlung zum KPK (hier mehr...) | ||||||||||
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Übersicht:
alle Module der Fortbildungsreihe zur Startseite: www.pohlig.de (C) MPohlig 2011 |
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am 21.11.2011
und 05.12.2012
Sold out!
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